Provozujeme dvě mateřské školy. Základní filosofií našich mateřských škol je vytvořit dětem atmosféru milého přijetí a prostředí, ve kterém se děti budou cítit příjemně a bezpečně.
V Českých Budějovicích ve středu sídliště Vltava s dostupností šesti linek MHD.
Obě MŠ jsou od sebe vzdáleny 250m. Budovy školek jsou obklopeny členitými zahradami.
Děti jsou rozděleny dle věkových kategorií 3-7 let celkem do pěti tříd. Evidujeme 120 dětí.
Disponujeme vlastní kuchyní a připravujeme Vašim dětem pestrou stravu.
Mateřská škola Dlouhá a její součást Františka Ondříčka je pětitřídní školou ležící ve středu sídliště Vltava s dostupností šesti linek MHD. Školy jsou od sebe vzdáleny cca 250 metrů. Budovy školek jsou obklopeny členitými zahradami. Zejména u MŠ Fr. Ondříčka je zahrada plná vzrostlých stromů a zajímavých zákoutí. Její součástí je i koutek pro pěstování a pokusy s rostlinami. Obě zahrady nabízí dětem velké množství dřevěných prolézaček. Od roku 1996 je MŠ Dlouhá právním subjektem a v roce 2001 se stala její součástí škola Františka Ondříčka.
V MŠ Dlouhá je podkladem pro výchovně-vzdělávací činnosti program „Jaro, léto, podzim, zima, ve školičce je nám prima“.
V MŠ Františka Ondříčka je podkladem program „Mateřinková zahrada – environmentální výchova“
Obě školy pracují dle Školního vzdělávacího programu vycházejícího z Rámcového vzdělávacího programu. Učitelky na třídách vytváří Třídní vzdělávací programy – projekty. Cílem je vést děti k ohleduplnosti, kamarádství, toleranci a respektování osobnosti. Velký důraz je kladen na rozvoj prosociálního chování, rozvoj komunikačních schopností a na výchovu ke zdraví a zdravému životnímu stylu.
Obě mateřské školy a hospodářské pavilony jsou opraveny a přizpůsobeny dětem jak prostorovým uspořádáním, nábytkem, sociálním zařízením, vybavením zahrad – prvky jsou vytvořeny z akátového dřeva. Vybavení kuchyň a prádelny je dle hygienických norem.
Školy mají dostatečně velké prostory a takové uspořádání, které vyhovuje individuálním i skupinovým činnostem dětí. Všechen nábytek, tělocvičné nářadí i vybavení pro odpočinek jsou přizpůsobeny antropometrickým požadavkům, odpovídajícímu počtu dětí, jsou bezpečné a zdravotně nezávadné. Na budovy škol navazují zahrady vybavené hracími prvky k pobytu venku.
Dětem je poskytována plnohodnotná a vyvážená strava ve dvou školních jídelnách. Je dodržována vhodná skladba jídelníčku a správná technologie přípravy pokrmů a nápojů. Je dodržován pitný režim, mezi jídly je dodržován správný interval.
Do denního režimu jsou pravidelně zařazovány řízené činnosti a zdravotně pohybové aktivity. Denní řád pružně reaguje na individuální možnosti dětí. Poměr spontánních a řízených činností je v průběhu dne vyvážený a to včetně aktivit, které školy provozují.
Na základě pohodové a přátelské atmosféry vytváříme pozitivní školní klima – základní stavební kámen pro úspěšné pedagogické působení. Vhodnou motivací podporujeme rozvíjející se dětskou osobnost, činnostní a diskusní formou podněcujeme „touhu po vědění“ a zároveň ji kultivujeme. Klademe důraz na přirozený rozvoj všech smyslů, postupné zvyšování tělesné zdatnosti a obratnosti, prohlubujeme elementární znalosti napříč všemi důležitými tématy, operativně a flexibilně reagujeme na aktuální potřeby kolektivu i jednotlivce. Empatickým a bezpodmínkovým přijetím se dětem snažíme připravit co nejideálnější podmínky pro start do života.
